Новости
В рабочих тетрадях выполнить лабораторную работу
Падручнiк с.78-85 прачытаць. Адказаць на пытаннi тэста.
1. Дзе нарадзiўся Я Брыль?
2.Дзе правёў дзяцiнства?
3. У якiя войскi быў прызваны перад вайной?
4.Як удзельнiчаў у Вялiкай Айчыннай вайне?
5 Як Я. Брыль жыў у палоне?
6.Як пicьменнiк вызвалiўся з палону?
7.Дзе Я. Брыль ваяваў пасля вызвалення з палону?
8. Кiм быў у партызанскiм атрадзе?
9. Як распачаў пicьменнiцкую дзейнасць?
Зялёная школа
1. Дзе на думку Анатоля вясна найпрыгажэйшая?
2 .Што ў лесе не так, як у вёсцы?
3 .На чым Анатоль спiць у лесе?
4. Што мама прынесла з поля?
5. Хто прыязджаў у лагер кожнай ноччу?
6. Чаму людзi вымушаны жыць у лесе?
7 .Хто ахоўваў людзей ад фашыстаў
8. Хто тата Анатоля?
9. Што здарылася з бацькамi дзяўчынкi?
10. Чаму дзяўчынка смяялася з хлопчыка?
11.З чаго была зроблена страха ў школе? Чаму?
12. Чым зялёная школа адрознiвалася ад iншых школ?
13.Чаму Анатоль не хадзiў у школу?
Учебник с.110-114 прочитать. Ответить на вопросы теста по содержанию
1.Чем кажется небо, Солнце, Луна, звезды человеку, наблюдающему за ночным небом?
2.Как называется прибор для наблюдения за ночным небом?
3.Чем оказались Солнце, Луна, звёзды на самом деле?
4.Почему звёзды кажутся нам светящимися точками?
5.Как по-научному называются все шары в космосе?
6. Из чего состоит солнце?
7.Почему от звёзд нет тепла, а Солнце согревает землю.
8.Почему Луна видна на ночном небе, хотя сама не светится?
9.Сколько времени пришлось бы лететь до Луны и до Солнца на самолёте?
10. Сколько времени пришлось бы лететь на самолёте до звёзд?
Луна-внучка Солнышка
1. Сколько времени на Луне продолжаются сутки?
2. Сколько времени на Луне длятся день, ночь?
3.Почему так происходит?
4.Какова максимальная и минимальная температура на Луне?
5.Почему на Луне в некоторых местах днём +150, ночью -150 градусов?
6.Чемпионом по каким видам спорта легко стать на Луне?
7.На какую высоту ты бы мог прыгнуть на Луне?
8. Какой вес ты бы легко мог поднять на Луне?
9. Как бы изменился вес самого человека, если бы он попал на Луну?
10.В чём причина этих чудес?
1. Чистописание.
2. Словарная работа. Запиши, вставляя пропущенные буквы Пл..нета, стр..ница, с..годня, к..л..дец, ч..мп..он, п....чаный, в...л..сипед, ...ст...рожно, к..нцерт, б..л..рус, д..ревня, кр..сивый
3 Работа по повторению изученного. Запиши, дописывая нужное окончание, определи спряжение. Глаголы ставь в ед. число. Наблюда..т, нос...т , бре..т, стел...т, кле..т, надева..т, верт..т, называ..т, смотр..т, терп..т, зна..т, ход..т, плач..т, согрева..т, дыш...т, бел..т, заставля..т, пойма...т.
4.Запиши глаголы в форме прошедшего времени м. р. Строить, лаять, слышать, клеить, кипеть, сидеть, сказать, видеть, стелить, обидеть. Вспомни правило правописания гласной перед суффиксом л.
5 Просмотр видеоуроков.
6 Выполнение заданий к видеоурокам на компьютере.
7. Закрепление. Учебник упр. 146, 147. Дом. задание с. 95 упр. 149
Смотрим видеоурок. Читаем учебник с.115-121 Выполняем тест. с.49-51 .Кому нужна рабочая тетрадь по предмету МРБ можно забрать у меня.
Мягкий знак после шипящих
Уменьшаемое, вычитаемое, разность
