Деятельность

• МУЗЕЙНАЯ КОМНАТА. ГЛАВНАЯ
• новости, события
• О МУЗЕЙНОЙ КОМНАТЕ
• РАЗДЕЛЫ МУЗЕЙНОЙ КОМНАТЫ
• ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
• ГРОДНЕНСКАЯ КРЕПОСТЬ
• ПЕРЕД ПАМЯТЬЮ ВРЕМЯ БЕССИЛЬНО

.

.

Деятельность музейной комнаты реализуется на основе разработанного и внедряемого проекта

Проект: создание и развитие
военно-патриотической музейной комнаты
«Гродно в войнах XVII – ХХ веков»

Проблема: в век информационного общества, в условиях глобализации и объёмного потока информации интернет-пространства проблематично сориентировать подрастающее поколение на ценности традиционные белорусскому аксиологическому полю.

Гипотеза: музейная комната позволит создать необходимую среду для воспитания у учащихся не только интереса к военно-историческому, героическому прошлому своего народа, но и для формирования таких чувств как патриотизм, уважение, сопричастность, ответственность, гражданская активность.

Актуализация: роль исследовательской деятельности, особенно по военной тематике, имеет значимость не только для развития интеллектуальных и творческих способностей ребят, но и в патриотическом воспитании современной личности. Понимание патриотизма приходит не через лозунги и призывы – оно воспитывается ненавязчиво на героических подвигах, на изучении исторического наследия своей родины, на осознании себя носителем этого наследия, личностью причастной не только к прошлому, настоящему, но и ответственной за будущее своей страны, своего народа.

В гимназии № 4 г. Гродно созданы условия для исследовательской работы учащихся, благодаря деятельности интеллектуального объединения «Научно-исследовательской лаборатории «Августово: прошлое и современность», конкретно его секторов: научное общество учащихся и краеведческий сектор. Создание военно-патриотического центра исследований и музейной комнаты «Гродно в войнах XVII – ХХ века» логично дополняют структуру краеведческого сектора.

Цель проекта: создание системы музейной комнаты «Гродно в войнах XVII – ХХ века», как базы патриотического воспитания, военно-исторического исследования, музейного творчества учащихся.

Задачи проекта:

• организация полевых исследований Гродненской крепости

• организация исследовательской деятельности учащихся по основным направлениям тематики музея:

  • Гродно в годы Тринадцатилетней войны (1654 – 1667)

  • Гродно в годы Северной войны (1700 – 1721)

  • История Гродненской укреплённой позиции

  • история Гродненской крепости

  • Гродненская крепость и Гродно в годы Первой мировой войны

  • Гродно в польскую войну 1919 – 1921 гг

  • Гродно в начальный период Второй мировой войны

  • Гродно и Гродненщина в годы Отечественной войны

• подготовка экспозиций, соответствующих направлениям исследований

• создание макета фортов Гродненской крепости

• открытие музейной комнаты

• организация музейной деятельности актива музейной комнаты:

  • экскурсионная деятельность

  • разработка и проведение музейных занятий

  • разработка и проведение внеклассных мероприятий патриотического характера

  • проведение тематический лекций, выставок, познавательных игр, конкурсов, акций и т.д.

• использование данных, полученных в ходе исследований в учебном процессе

• участие в исследовательских конкурсах и конференциях учащихся

Этапы реализации проекта:

1. привлечение заинтересованных учителей и учеников к разработке и осуществлению проекта

2. определение целей и задач проекта, этапов их осуществления:

   • поисковый

   • исследовательский

   • аналитический

   • моделирования

   • практический

3. привлечение администрации школы к работе над проектом

4. формирование инициативных групп по реализации плана

5. сбор материалов – поисковая работа

6. исследование истории Гродненской крепости

7. работа с литературой, документами, газетами, воспоминаниями, фотографиями и др. источниками по обозначенным направлениям

8. исследовательские мини-экспедиции по фортам Гродненской крепости с описанием, измерением, зарисовкой фрагментов каждого форта
   
   

9. мини-экспедиции по окрестным фортам деревням с целью сбора информации у местного населения

10. консультации со специалистами, учёными – исследователями данной тематики
    
     

11. анализ собранного материала, систематизация

12. апробация подготовленного материала на научно-практических конференциях, исследовательских практических конкурсах.

13. проектирование экспозиций музейной комнаты на основе собранного материала

14. привлечение более широкого круга участников создания музейной комнаты через акции, рекламу, лекции с целью расширения фонда экспозиций

15. подготовка экспонатов, оформление музейной комнаты

16. открытие музейной комнаты    фотоальбом

17. осуществление экскурсионной работы

18. разработка и проведение музейных занятий
    
     

19. разработка и проведение внеклассных мероприятий патриотического характера

20. проведение тематический лекций, выставок, познавательных игр, конкурсов, акций и т.д.

21. продолжение работы военно-патриотического исследовательского центра

Направления исследований:

• Появление первых полевых укреплений вокруг Гродно

• Гродненская крепость:

1. Строительство крепости
2. Гарнизон крепости
3. Вооружение и оснащение
4. Личности

• Гродненская крепость и Гродно в годы Первой мировой войны

1. Военные операции начального периода войны

2. Бои за Гродно

3. Деятельность Красного Креста на Гродненщине в годы войны

4. Гродненская крепость в германский период

• Крепость Гродно в годы советско-польской войны

• Гродно во Второй мировой и Великой Отечественной войнах:

  1. Гродно осенью 1939 года

  2. Деятельность АК на Гродненщине

  3. Подпольное движение в Гродно

  4. Освобождение Гродно

  5. Личности

• Гродненский гарнизон в послевоенный период